In vogelvlucht iets over het onderwerp op de 5 bladzijden van dit getypte schrijfsel.

(1)

"Ware het nu zo dat onze samenleving alleen maar een ingewikkelde doeltreffende verdeling van nodige bezigheden onder gespecialiseerde arbeidende mensen was, dan was er verder geen enkel echt vraagstuk overgebleven: het zou volmaakt duidelijk zijn waarom er gedaan werd wat er gedaan werd.
Maar nee, de zaak ligt moeilijker: naast veel nodigs dat gebeurt, wordt er ook veel onnodigs gedaan."

"Ononderbroken, en niet alleen in oorlogstijd, is het zo, dat de opbrengsten aan goederen en diensten, die voortkomen uit het arbeiden van de mensen, ongelijk worden verdeeld."

(2)

Op deze bladzijde komen drie vormen van consumeren aan de orde:

• vertonend consumeren,
• compenserend consumeren,
• symbolisch compenseren.

(3)

"Een leer vertelt hoe de wereld in elkaar zit en hoe het komt dat ze niet deugt.
De wereld deugt voor geen enkele leer [...]"
Dat 'niet deugen' komt doordat elke leer naast de werkelijkheid een wensplaatje houdt.

Na een en ander over gevoelens en activisme, vervolgt Jaap aldus:
"Onze vraag is: 'hoe legitimeren en vullen wij onze universitaire lerarenopleiding?'
Die vraag komt voort uit de afwezigheid van een vanzelfsprekend antwoord.
Het antwoord op deze vraag zou moeten voortvloeien uit het plan dat de samenleving als geheel aan het uitvoeren was.
Zulk een plan is er niet."

(4)

Op deze bladzijde passeren

• 'het onderdrukken van nationalismes in (het vroegere) Joegoslavië',
• Imagine van John Lennon, en
• Max Stirner

de revue.

Jaap vervolgt met:
"Het gaat er alleen om de leren als redenen voor strijd af te schaffen.",
en legt vervolgens uit waarom dat 'per definitie onmogelijk' is.

(5)

"Nu vinden de benepen aanhangers van de verschillende leren elkaar als vijanden.
Vijanden zijn goed voor de eenheid binnen een groep rond een leer,
vijandschap is niet goed voor enig individueel mens."

"En Wiegel beschreef het regeren van Nederland als 'op de winkel passen'.
Ontleen daar maar eens een onderwijsdoel aan waaruit een doel met de u.l.o. kan worden afgeleid."
N.B. We kunnen gevoeglijk aannemen dat met die afkorting 'universitaire lerarenopleiding' bedoeld wordt.

Ten slotte constateert Jaap dat – voor anderen(!) – geldt "Gewoon zomaar leven en welzijn is niet inspirerend."
Hij ziet dan ook het omgekeerde gebeuren:
"Leven is niet genoeg, er moet wat van gemaakt worden. Nou dat doen ze dan ook."

- Jan Schot

Jaap Schot, 6 april 1983