"Ik zie onderwijs niet als een vorm van slavenhouden. Ik zie mijn opdracht om onderwijs te geven (een opdracht van mijn werkgever) NIET als een opdracht die het beheren van studenten omvat."

"De student heeft zichzelf waarneembaar bij zich en het is ZIJN TAAK om zichzelf waar te nemen, en NIET de taak van mij als docent."

"Als het je niet lukt om het onderwerp als jouw onderwerp te ervaren, moet je weggaan en ergens anders aan beginnen. Je bent geen slaaf. Dus: je tijd, energie en aandacht zijn je eigen kapitaal. Jij investeert het zelf."