"Een mes snijdt. Dat is de functie van het mes. Dat het snijdt komt door de vorm die het heeft. Snijden is geen actie, maar een interactie. Als er niet iets anders het mes (en dan nog precies daar en zo) raakt, vindt er geen snijden plaats..."

"Wie sommige bezigheden niet doet, mist de bij die bezigheden behorende aanmaak of inname van zulke psychotrope stoffen. Wie zulke stoffen mist, krijgt op de lange duur, zonder enig vermoeden ook maar wat hij mist, 'zin' in een surrogaat..."

"Ik kan er zonder meer van uitgaan dat wie dit leest, net als ik, een stuk vee is. Ten opzichte van zichzelf maken mensen meestal dezelfde voelfout als de dierenbevrijders jegens de nertsen. Vrijwel iedere geciviliseerde die hier nu leeft in de wereld, ‘denkt’ dat hij geen stuk vee is..."

"Als Robinson Crusoe, heen en weer zwemmend, bezig is het schip leeg te halen, neemt hij de doos ‘How to do’-boekjes mee, de doos vol etiquette boeken (‘How to behave’) laat hij aan boord..."

"Geloven is een foute manier van omgaan met taal, met begrippenapparaten, met beschrijvingswijzen, opvattingswijzen en besprekingswijzen. Geloven is een foute bezigheid, wat ook de inhoud is. Laat ons inzien dat wij gokken als wij noodgedwongen geloven..."

"Dat geweer moet men dus niet letterlijk nemen, het gaat om het bedreigen met mishandelen en doden zodra en zolang dat nodig is om weerloosheid en initiatiefloosheid massaal tot de norm te maken voor de IETSonderdelen die niet een 'leidinggevende' plaats hebben in de organisatie der gebruikers..."

"In een civilisatie bijeen leven betekent in oorlog zijn. Economische oorlog (lokale, nationale, internationale, wereldwijde concurrentie), koude oorlog (bewapeningswedloop) en gewone oorlog (met geweld van wapenen). Een van de manieren van vechten is: het gebruiken van de spraak als wapen..."

"De mensen in de wereld zijn buiten bereik: ze kunnen je niet horen en jou evenmin onderscheiden als jij hen..."

"Het vanzelfsprekende zwijgt de waarheid dood. De lezer een ik, wij zijn beide een genencombinatie die aan het gebeuren is, ononderbroken in verandering: ooit waren wij baby’s en moet je nu zien..."

"Nogmaals: ik doe geen voorstel. Ik schrijf iets op, dat in de lezer een inzicht kan brengen, door de onderscheidingen die er in dit stukje tekst worden gebruikt..."

"De verlichte onderkent de onwaarheden van staat en gebruikte religie als zodanig, ja, als leugens. De leugen is de opzettelijk en bewust doorvertelde onwaarheid..."

"Het is heel moeilijk om iemand een onderwerp aan te wijzen, maar als het licht is en hij zien kan, is er een kans, bij een zichtbaar onderwerp. Maar een blinde iets laten zien, dat valt niet mee..."

"Beide ‘talen’, die van de wetenschap en die oude van de religies en zo, doen ons een beeld, een droom, niet onze waarnemingen, laat staan het bestaande en gebeurende beschrijven en bewust krijgen..."

"Ik heb maar één onderwerp: dat wat zich aan mij voordoet omdat het zintuiglijk of anderszins mij gegeven is. Als anderen tegelijk aan hetzelfde onderwerp aan het waarnemen en hanteren zijn, kunnen we het onderwerp bespreken en als we wat geluk hebben zijn de ons gegeven ‘ansichten’ die hier en daar overlappend..."

"Zodra en in zoverre de indoctrinatie gelukt is en zolang ze nawerkt, blijft de geïndoctrineerde herkenbaar als een door een bestaand IETS in gebruik genomen individu..."

"Freud maakte verwachtgereedschap voor dat gevoel. Hij maakte daartoe een verhaal over wat ‘achter’ of ‘onder’ het waarneembare gedrag lag, er oorzaak, oorsprong, land van herkomst, van was..."

"De natuurlijke, Godgegeven omgeving noch de cultuur noch de civilisatie geven de mens iets ten geschenke. Slechts door toe-eigenen kan de mens verkrijgen wat hij nodig heeft voor zijn leven en welzijn..."

"Ik voer de gedachteconstructie 'God' in om de suggestie tegen te gaan dat wij ons leven aan oudere tijdgenoten te danken zouden hebben..."

"Het gaat om de inhoud, niet om de vorm. Het gaat om de bedoeling, niet om de vorm waarin die wordt geuit..."

"Het onderwerp van de economie is de aanmaak en verdeling van, voor leven en welzijn, onnodigs..."

"Ik heb toegang tot erg weinig onderwerpen. Dat, en niets anders, is nodig om te verklaren dat ik het over de niet-commerciële televisie-uitzendingen en een klein aantal boeken heb..."

"Er is geen andere dan de gezamenlijke taal. Niemand kan een private taal of private woorden zelfs maar hebben..."

"Mijn onderwerp is de wereld en wel op het abstractieniveau van: het is een mensengebruikerij waar de zichtbaren allemaal pogen te OVERTREFFEN: zichzelf en anderen..."

"De juristen zijn niet zozeer op de wet, laat staan op het rechtvaardige gericht, ze zijn gewoon bezig aan en gek op: verbaal voetballen. Het doelpunt vinden zij waardeloos als een ander het maakt..."

"U.G. gebruikt veel begrippen die ik ook gebruik, maar ook veel andere. Hij heeft het over hetzelfde als ik en dan is er overeenkomst: zijn ware uitspraken kunnen alleen maar aanvullen of overeenstemmen, nooit strijdig zijn, met die ware welke mij of iemand anders invallen. En dat maakt voor mij het lezen van dit werkje prettig..."

"We zijn allen overgeleverd aan die gokmachine, ook wel 'het lot' genoemd. Dat overgeleverd zijn zint weinigen en de meeste mensen reageren er op met pogen er iets tegen te doen..."

"Nu heb ik geen gelegenheid meer om aan studenten mondeling les te geven. Ik kan echter aan het voorbereiden (uitschrijven) van lessen ook wel plezier beleven, wanneer ik ze niet geef. Dat plezier bezorg ik mezelf door het schrijven van dit boek..."

"De arts en de jurist hebben een geheimtaal, die ze, net zoals de roomse priesters dat met hun Latijn doen, verdedigen en ‘verkopen’..."

"Respect voor iedereen en ieders zo-zijn eisen is: iedereen gelegenheid geven ‘koninkje’ te spelen: zich in winkel en stemhokje te laten gelden..."

"Emoties zijn evenzovele andere ingangen van dat txaenzriool..."

"De mens wordt als gebruiksvee, gehouden door soortgenoten, verward met behulp van de taal. Onzinnige verhalen schijnen het als je ze als vrij mens hoort. De zin ervan, het doel ermee, blijkt als je te weten komt dat het hier gaat om ‘religie’ genoemd bedrog, dat ‘om te verwarren’ is..."

"Het dondert dus niet wat dat zo-zijn van de zich tot het geloof in het neoliberalisme bekerende is. Iedereen krijgt respect..."

"vat andermans woorden/ uitspraken/ tekst op als wegwijzers naar het onderwerp..."

"‘Wij’ en ‘samen’ zijn woorden uit de propaganda. Met die woorden kunnen diegenen praten die groepje spelen..."

"Er is hier nu (zie televisie en andere media) geen grens aan de onwaarheid die aan kinderen wordt verteld..."

"Wat anderen zeggen heeft niet meer te betekenen dan spreuken op tegeltjes, die aan de wand hangen..."

"In den beginne waren er alleen maar, tussen alle andere levende wezens, ook mensen..."

"Even een vlag plaatsen waar ik nu ben,” filosofisch”, beter: mijn omgeving verkennend, begrijpend en besprekend..."

"Van het onderwerp kom ik door het lezen van teksten die erover gaan ook niets te weten. Ik moet zelf naar het onderwerp en daaraan (aan dat onderwerp) mijn txaenz besteden: het bestuderen..."

"Conclusie uit de voorafgaande teksten kan zijn dat er alle hoop is en gerechtvaardigd is; de mens is een tijdelijk verschijnsel, evenals elke andere diersoort..."

"Als onderwerp van studie hebben wij alleen het alledaagse. Het alledaagse, dat is het gratis openbare dat wij kunnen bestuderen zonder dat we door een bezitter lastig gevallen zullen worden..."

"Onder het oppervlak van de tekst, onder de woorden dus en de volzinnen en het gestructureerde betoog liggen andere ‘dingen’..."

"Wij, de lezer en ik en alle mensen om ons heen leven onder voortdurende afleiding, verstrooiing, reclame en propaganda. Naast ons werk en naast wat wij nodig moeten doen..."

"Wat ze met paarden doen, deden ze ook met ons, toen we kinderen waren en nu spelen ze in op de gebrokenheid die we toen opdeden..."

"Het systeem (bezetten / bezettertje spelen en de rest als gebruiksvee houden) bestaat voort bij de gratie van deze JURISTENVERZINSELS..."

"Het onderwerp interesseert de debater, de jurist niet, de zaak is speelgoed, zoals de voetbal voor de voetballer..."

"Het gebeuren in de wereld, het hele omvattende, zowel als het gebeuren door mensen in de kleinste groepen, in paren dus, is op te vatten als een spelgebeuren..."

"Jawel, het is goed beschreven. Het is uit het leven gegrepen, het is niet: het leven begrepen..."

"Decennia lang was de telefoon een zegen; nu echter fronsen niet weinigen de wenkbrauwen..."

"We kunnen het gezin plaatsen in het wild, buiten de wereld en buiten de geregelde samenleving. Het gezin is dan een haven, een natuurreservaat..."

"Ik erger me dan aan het gewoon vinden daarvan, aan het nalaten van het afkeuren..."

"Het is talig primitivisme (≈ onder hypnose van de gehoorde woorden en verhalen zijn, oftewel gelóven) om te “denken” dat Shell en Allah en Nederland anders dan als spellen bestaan..."

"Leerlingen die merken dat ze gehinderd worden door medeleerlingen, door de leraar in kwestie of door de aard van de leermiddelen zullen kunnen en willen vertrekken..."

"Je hoeft niet op toestemming of opdracht ervoor te wachten, je kunt gewoon ‘een uurtje vrij denken per dag’ nemen..."

"De lezer en ik, wij leven tussen een ontelbare hoeveelheid voorwaarden (potentiële medeoorzaken), noodlottige omstandigheden die samenlopen, samenkomen..."

"We spreken van ‘vrede’ als het niet nodig is ononderbroken op zijn hoede te zijn voor vijanden. Waar geen vrede is, is dreiging, loert gevaar..."

"Het onderzoek waar ik zo’n hekel aan heb is het onderzoek aan ‘volwassen’ genoemde menselijke circusdieren..."

"Civilisatie gebruik ik als naam voor het gerangschikt bijeen leven..."

"Alles wat wij waarnemen is veranderen, gebeuren. Niets is absoluut bestendig, hoe langdurig het er zijn ervan ook is..."

"Het enige doel dat ik met mijn verhaal kan nastreven met enige kans op succes is het invoeren van een aantal onderscheidingen op een manier die het onthouden ervan gemakkelijker maakt en dus waarschijnlijker..."

"Van die ‘abstracte’ zelfstandige naamwoorden als ‘de grammatica’ en ‘de logica’ zijn in het algemeen niet erg bezig..."

"Uitschrijven is het in jouw termen (woordbegripcombinaties, verhalen, herinneringen), jouw aangeleerds dus, uiteenzetten van jouw verwachtgereedschap voor jouw omgeving..."

"Breuer en Freud merkten op dat het helpt wanneer mensen onder woorden brengen wat hun apperceptieve massa bezighoudt. Die apperceptieve massa is, net als ons lijf, een gebeuren..."

"Psychologie is een keurige civilisatiewetenschap, ze wordt bedreven binnen 'het vechtspel om voorrechten te vestigen' dat de civilisatie is..."

"Het wemelt hier van de lieden die niet meer willen beseffen dat de civilisatie ‘loopt’ (zoals een motor loopt) op angst en begeerte..."

"De aanwezigheid van zoveel mensen bij zo weinig en zelfs een steeds verminderende hoeveelheid gelegenheid om txaenz om te zetten in koopkracht is het probleem..."

"Waartoe (= met welk doel) zou iemand religieus doen?"

"Ik vat de taal, exacter: de opgelopen begrippenverzameling, op als de bron en oorzaak van het gedenk in een mens..."

"De aangeleerde taal past bij de civilisatie die ik verlaten heb, waar ik als Robinson Crusoe geen deel meer van uitmaak. Het is hun wereld, niet de mijne..."

"Binnen elke nationale staat, lekker lid van de Verenigde Naties, woedt een burgeroorlog..."

"Dat ‘filosoferen’ vrijelijk mag is het bewijs van haar totale invloedloosheid ten aanzien van ‘het systeem’..."

"Macht is er slechts daar waar twee mensen in ongelijke mate machtig zijn: alle macht is overmacht. Macht kun je niet delen..."

"Ik ben niets actueels aan het beschrijven. Als iets niet nog lang voort gaat duren, is het de moeite van het bespreken niet waard; enkele eeuwen zal het nog wel een slavenmaatschappij blijven..."

"Het gaat erom te beseffen waar ‘wat je leerde’ vandaan kwam: VAN BUITEN, het is jou niet eigen. De spelletjes waarin je uitblinkt zijn evenzovele gebieden waar je jezelf gevangen zette en houdt..."

"Het maakt geen moer uit of er nu wel of geen vrije willen bestaan. Dan zouden er zoveel zijn dat er toch geen rekening mee te houden was..."

"Mijn leven en dat van de lezer zijn even belangrijk en wel even belangrijk als het leven van een garnaal of een eik. Wij kunnen garnalen vangen en eiken omhakken, dus verklaren wij ons leven belangrijker. Zo doen alle overwinnaars dat altijd al..."

"De werkelijkheid die de leerling raakt is voor de leerling interessant, boeiend, belangwekkend, pakkend, spannend. RAKEN moet een leraar heel letterlijk nemen..."

"Als een schrijver de mist in gaat, ligt bij mij de gedachte, het vermoeden dichtbij, voor de hand, dat hij een fout begrippenapparaat – in dit geval, een zootje bijeengeraapte begrippen – gebruikt. Daar ga ik dus eerst maar eens grondig naar kijken..."

"Civiliseren (socialiseren) is bevuilen. Dat wordt de wilde (= vrije) mens, met name het kind, dus aangedaan..."

"Dat ze nergens aan bezig zijn, maar slechts spelen is een feit. Dat komt doordat ze slaven zijn..."

"De hele wereld is weg, zodra de mensen die spelen dat ie er is, weg zijn. Hemel en aarde bestaan zelf, na en voor het verschijnsel mens. Dat is iedereen bekend, maar personen doen niet aan kennen..."

"Kinderen worden zelfs uitdrukkelijk in scholen gevangen gehouden gedurende het grootste deel van de tijd dat ze nieuwsgierig zouden verkennen wat de grote mensen in hun omgeving zoal aan het doen waren..."

"Wat er aan een woord vastzit, verschilt per spreker en is eigen aan de spreker en is slechts met veel ‘kennis maken met de spreker’ te weten te komen en dan nog onzeker..."

"Die aangepasten die ondernemen leven uit de spreuk: ik ben tot last, dus ik besta. Ik stoor, dus ben ik..."

"Ook al besloot ik niet mee te doen, het (mij) scholen ging door, 'scholen', dat is: voorbereiden op voor uitbuiters bruikbaar maken..."

"Wij en onze omstandigheden hier en nu zijn de moeite van het bespreken in schooltijd waard..."

"Ik heb geen glad verhaaltje voor 'wat met k.w.'..."

"Of je je inspant of niet, het wereldgebeuren verloopt zoals het verloopt. Jij maakt niets uit, dat moet iedereen zichzelf voorhouden, want het is waar. Jij maakt absoluut geen verschil..."

"Waar ben ik nu gekomen, meegedreven met de stroom? Meegedreven, want ik heb me er niet tegen verzet..."

"Aan ieder die een fout van een ambtenaar, een falen om de bestaande wetten restloos uit te voeren, aantoont dient een beloning te worden uitgereikt..."

"De ‘vrijheid’ à la de VVD is onverenigbaar met democratie. Ze is ook onverenigbaar met een rechtsstaat..."

"De STINKSLOOT die ‘civilisatie’ wordt genoemd..."

"Het werkwoord ‘stinken’ heeft hetzelfde karakter als het werkwoord ‘moorden’. Het benoemt een verworpen verschijnsel als ware het de daad van datgene (c.q. diegene) waaraan een bezigheid als een verschijnsel wordt waargenomen..."

"Ik mis andermans verstáán niet, de potentiële hoorder/lezer maakt geen deel meer uit van mijn gedenk. Ik heb het opgegeven..."

"Zo is het streven gericht geraakt op worden zoals de hooggeplaatsten, als hen worden, als hen DOEN. Niet op God maar op de koning van die tijd en die plaats: nu hier: op Koning Klant..."

"Een voorbeeld van vals onderscheiden is: 'eten’, dat doen mensen en ‘vreten’, dat doen dieren. Zo wordt er een verschil gesuggereerd, waar dat er niet is. Het leren door mensen wordt onderscheiden van het afgericht worden van dieren..."

"Het hoeft ook niet als de mens in kwestie van binnenuit gemotiveerd is: als het kind nog leergierig is, hoeft er geen druk op te worden uitgeoefend om het tot leren te brengen..."

"Hun god is te klein en hij is een bankier die hen geld leent (talenten) om voor hem woeker of toch minstens rente te verdienen, daarvoor (hem) te dienen..."

"Het spreken over de geest van de mens, van jezelf en van een levende en zojuist gestorven ander is veel ouder dan het natuurkundig-technische spreken..."

"Als ik aan iemand anders wil uitleggen wat ik begrepen heb, dan moet ik hem zowel die bespreking als het besprokene onder zijn aandacht brengen..."